الصفحة الأولى الاستقبال الصفحة السابقة الصفحة التالية إتصال
دروس الباب الأول (1) الأعداد من 0 إلى 999 (الأعداد من 0 إلى 999 (2 المستقيم و القطعة (1) الأعداد من 0 إلى 999 9 الجمع / المجموع نقل الأشكال (2) الأعداد من 0 إلى 999 9 (الزاوية القائمة / التعامد (1 النقود (الأعداد من 0 إلى 999 9 (3 (الزاوية القائمة / التعامد (2 (حل المسائل (1
دروس الباب الثاني تقنية الجمع قراءة الساعة (الأعداد من 0 إلى 999 9 (4 (1) قياس الأطوال (الأعداد من 0 إلى 999 9 (5 قراءة اليومية مفهوم الطرح (التماثل المحوري (1 (تقنية الطرح (1 (قياس الأطوال (2 (متوازي المستطيلات و المكعب (1 (حل المسائل (2
دروس الباب الثالث (تقنية الطرح (2 الجمع و الطرح (متوازي المستطيلات و المكعب (2 (الضرب (1 (التماثل المحوري (2 (الضرب (2 المربع و المستطيل مضاعفات عدد المثلثات جداول الضرب قياس الكتل (حل المسائل (3
دروس الباب الرابع (تقنية الضرب (1 الدائرة و القرص (تقنية الضرب (2 الإزاحة (تقريب القسمة (1 تكبير و تصغير الأشكال (تقريب القسمة (2 الترصيف (تقريب القسمة (3 تقريب مفهوم المساحة قياس السعات (حل المسائل (4

 تقنية الطرح (2)


لحساب الفرق   278 - 465  نسلك المراحل التالية:

عند وضع عملية الطرح نضع العدد الأصغر تحت العدد الأكبر

نكتب رقم الوحدات تحت الوحدات و العشرات تحت العشرات

 ◄ 5 ناقص 8 لا تمكن، نضيف 10 إلى 5 تصبح 15 و ننزل بواحد إلى 7 تصبح 8 و نقول 15 ناقص 8 تساوي 7

◄ 6 ناقص 7 لا تمكن، نضيف 10 إلى 6 تصبح 16 و ننزل بواحد إلى 2 تصبح 3 و نقول 16 ناقص 8 تساوي 8

◄ 4 ناقص 3 تساوي 1

للتأكد من صحة هذه العملية ننجز عملية الجمع التالية:

465 = 187 + 278

1

1

 

5

6

4

-

1

1

8

7

2

7

8

1

 


math3.educaprimaire.com

إعداد الأستاذ الشادلي محمد  mchadli4@yahoo.fr

educaprimaire.com